早期教育的目的是開發(fā)孩子的潛能

    早期教育是使孩子在各方面的才能都得到充分的發(fā)展，而不只是要使孩子盡早地掌握某種知識(shí)或技能。例如，早期教育的過程中選用音樂、圖畫、數(shù)字或文字為教育材料，其目的只是以此為媒介，為孩子提供豐富的早期刺激機(jī)會(huì)，促進(jìn)孩子的神經(jīng)系統(tǒng)，特別是大腦的充分發(fā)育，提高孩子接受外界信息的速度和深度。

要了解兒童身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)

    這需要父母在準(zhǔn)備實(shí)施早期教育之前，先對(duì)兒童心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)有一個(gè)初步的了解，對(duì)兒童的身心發(fā)展有比較清楚的認(rèn)識(shí)，知道兒童心理的不同方面各自發(fā)生發(fā)展的規(guī)律、特點(diǎn)及其有關(guān)的影響因素等。在此基礎(chǔ)上，父母采取正確的教育手段，才能使早期教育真正收到效果。早期教育是要比一般的發(fā)育規(guī)律提早一個(gè)月左右進(jìn)行，比如說按照運(yùn)動(dòng)發(fā)育的規(guī)律，6個(gè)月開始會(huì)坐了，4~5個(gè)月的時(shí)候就要扶著寶寶坐一坐，孩子1歲左右會(huì)走了，9個(gè)月的時(shí)候就要練習(xí)站一站，然后扶著學(xué)邁步，語言學(xué)習(xí)，在不會(huì)說話的時(shí)候要感受語言，多和他說話，9個(gè)月一1歲的時(shí)候要模仿發(fā)音，有意識(shí)地學(xué)習(xí)叫爸爸、媽媽等。

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