新生兒能聽會看，寶寶天生準備好了發(fā)展人際關(guān)系的能力來到這個世界，有對周圍環(huán)境進行主動探究的能力。寶寶通過視覺、聽覺、觸覺發(fā)生大量的學習寶寶1歲時，聽力和視力 (視覺靈敏度)的發(fā)展已經(jīng)接近成人，但是寶寶有自己特殊的探究與感知世界的方式。

    手到口是寶寶喜歡的自我安慰的方式，嘴巴是寶寶感知外部世界的重要的感覺器官。四五個月大的寶寶都喜歡把抓到的東西、手上拿的東西往嘴里塞，這是因為他們要通過嘴巴來形成對這些東西的認識，進而用嘴唇和舌頭來感覺東西的形狀、大小、硬度和表面特征。嘴巴是寶寶感知與探究這個物質(zhì)世界的重要器官。與此同時，寶寶乳牙萌出前的脹痛不適，也讓寶寶愛吃手、啃咬東西。此時，可準備一些牙膠或磨牙棒類的玩具，緩解乳牙萌出前的不適，并鍛煉寶寶牙床的咬合能力。

    6個月開始，寶寶喜歡玩手，把自己的小手作為外部世界的一部分，通過手的動作進行抓、捏、拿、敲、扔等。寶寶逐漸意識到手是自我身體的一部分，并通過手的抓握、探究，認識到每一種東西的特征，獲得對事物的特性的認知。寶寶非常喜歡擺弄身邊的各種物品，尤其是那些便于抓握的、有色彩的、會發(fā)聲的玩具與日常生活用品。寶寶在擺弄中感知物體的大小、形狀、軟硬、輕重、光渭程度等各種屬性，逐步認知外部世界。

    1歲半之前，寶寶的探究方式、感物方式有三種:第一種是品嘗，即“口部感物”，第二種是撫摸，即“手部感物”第三種是觀察，即“眼部感物”?！把鄄扛形铩本褪菍殞毮弥鴸|西在手中持續(xù)好長時間進行擺弄，在手里顛來倒去，而且會饒有興趣地用小手去摸它們。

    大約8個月會站立以后，寶寶有更多的機會觀察成人的日常生活，特別愿意模仿日常生活中他熟悉的成人行為，比如奶奶拿抹布擦桌子。

    1~1歲半這個階段隨著寶寶獨立行走能力的發(fā)展、手的精細動作的發(fā)展，寶寶能夠看到、拿到、接觸的范圍擴大，對周圍環(huán)境越來越好奇，喜歡探究、擺弄他熟悉的或新奇的物品，喜歡擺弄日常生活中的鍋碗瓢盆，喜歡玩水、玩沙土，甚至對這些東西的喜好勝過那些專門買的玩具。各種日常生活物品、動物及水果認知圖卡、拼圖、圖書、積木都進人了寶寶的認知與探究世界。

    大肢體運動和精細動作的良好發(fā)展，促進感覺統(tǒng)合的正常化。感覺統(tǒng)合是指中樞神經(jīng)將各種感知覺接觸到的信息進行統(tǒng)合、分析，并使身體做出適當?shù)姆磻?yīng)。感覺統(tǒng)合失調(diào)癥兒童的早期干預(yù)離不開大肢體運動練習，早期戶外玩耍、運動有利于促進寶寶身心健康。

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