嬰幼兒語言的發(fā)育過程

(1)語言的感知

    2周左右的嬰兒能區(qū)分人語聲和其他聲音，如鐘聲、哨聲等。這種區(qū)別不同聲音的能力是他以后學(xué)習(xí)語言的前提。2個月時，嬰兒對說話時的情緒表現(xiàn)似乎就有所反應(yīng)，如果以憤怒的聲音斥責(zé)他就會哭、和藹聲安慰他就會笑。嬰幼兒四個月時間能區(qū)別男聲及女點(diǎn)，6個月時即能區(qū)分出不同的語調(diào)。5一9個月時能鑒別節(jié)奏和語調(diào)，9-12個月時能辨別出其母語中的各種音素，開始認(rèn)識到語音所代表的意義。

(2)發(fā)音

    0~3個月是嬰兒的簡單發(fā)音階段，嬰兒出生后的第一聲啼哭就是最早的發(fā)音，也是今后語言的基礎(chǔ)。嬰兒2~3個月就有了表示積極狀態(tài)的聲音，如舒服、高興時的發(fā)音。成人逗他時嬰兒的發(fā)音主要是一些元音，如啊、哦、噢等，嬰兒情緒越好發(fā)音越多。

    4~7個月是嬰兒發(fā)連續(xù)音節(jié)階段。在這個階段嬰兒明顯變得活躍起來，發(fā)音增多，在他興奮時發(fā)音更多，可出現(xiàn)一些重復(fù)的、連續(xù)的音節(jié)，像是咿呀學(xué)語，如baba、dada等，但并無所指，這些音為以后正式說出詞和理解詞做了準(zhǔn)備。11~13個月嬰兒能夠正確地模仿成人的語音，而且語調(diào)也相似。

(3)前語言交流（語言動作或手勢語言）

    7個月以后，嬰兒不僅發(fā)音增多，而且對某些特定的音會產(chǎn)生反應(yīng)，比如對自己的名字有反應(yīng)，8~9個月的嬰兒可以形成第一批語言一動作的條件反射，如說“歡迎”嬰兒會拍手，說“再見”嬰兒會擺手等。有了這種條件反射，嬰兒就有了學(xué)習(xí)與成人交往的可能。從1個月開始是語言一動作條件反射形成的快速時期，此時嬰兒所懂的詞越來越多，他可以按照指示去做一些事情，并開始模仿成人發(fā)音。這時還不是正式的說話，他可能是用一定的聲音表示一定的意義，也可說是學(xué)說話萌芽階段。在這個階段，如果不和他說話，則常會造成嬰兒言語發(fā)育遲緩。

 (4)學(xué)說話階段

    經(jīng)過一年的語言準(zhǔn)備，嬰兒從1歲左右起開始正式學(xué)說話，】一1歲半語言的發(fā)展主要還是對言語的理解，即可以聽懂一些簡單的故事了，但說出的詞比較少，一般都是單字詞。這時嬰兒說話的特點(diǎn)是：多為單音重復(fù)，如奶奶、貓貓、燈燈等，單字表達(dá)多種用意，如“瓶瓶”可能是“拿瓶子喝水°“把瓶子拿走““水在瓶子里”等多種意思，這些意思只有在具體情景中成人才能理解。這時期嬰兒能說出的詞大多是名詞。

    1歲半一3歲，嬰兒的語言發(fā)展非常迅速，一般都已掌握了本民族的基本語言。從說單字到出現(xiàn)雙字詞，然后會說簡單句，即主要包括主謂語或謂賓語的短句，如“媽媽上班”“姐姐走了”“送送奶奶”，等等。2一3歲，嬰兒開始說一些復(fù)合句，但仍是比較短的，為6~10個字?？傊?，嬰兒到3歲末已掌握了最基本的語言。

    語言能力是智能水平的主要標(biāo)志之一，也是智能發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，語言發(fā)育應(yīng)是家長和保教人員十分關(guān)注的問題，要給嬰兒創(chuàng)造一個豐富的語言環(huán)境，使嬰兒的語言得到很好的發(fā)展。

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