“嬰兒氣質(zhì)”這一概念最早是在20世紀(jì)60年代后期由心理學(xué)家AlexanderThomas和Stella Chess提出的。在對(duì)2~3個(gè)月大的嬰兒進(jìn)行仔細(xì)觀察的同時(shí)，他們要求父母每天都詳細(xì)記述嬰兒的行為，如嬰兒對(duì)洗澡或者換尿布的反應(yīng)，然后研究人員對(duì)被觀察者進(jìn)行跟蹤調(diào)查，直到他們成年。在對(duì)家長(zhǎng)的訪問(wèn)調(diào)查中，研究人員發(fā)現(xiàn)，新生兒出生后不久就在對(duì)周圍環(huán)境做出反應(yīng)和表達(dá)自己的意愿等方面表現(xiàn)出各自不同的特征，而且有時(shí)這些不同會(huì)一直持續(xù)到兒童時(shí)期。這些行為特質(zhì)可以歸結(jié)為9個(gè)顯而易見(jiàn)的方面。

*活動(dòng)水平:在睡眠、進(jìn)食、穿衣、游戲等過(guò)程中身體的活動(dòng)水平，包括活動(dòng)的頻度和速度。

*規(guī)律性:睡眠和飲食等行為的節(jié)奏、規(guī)律及可預(yù)見(jiàn)性.

*趨進(jìn)性 (即趨避性):對(duì)新環(huán)境、新刺激、陌生人是接近還是逃避

*適應(yīng)性:適應(yīng)環(huán)境的能力。

*反應(yīng)強(qiáng)度:對(duì)環(huán)境變化和各種刺激的反應(yīng)強(qiáng)度

*敏感度:對(duì)聲音、光線、接觸等刺激的敏感程度,

*情緒本質(zhì):積極、愉快情緒與消極、不愉快情緒相比較的量.

*注意分散程度:外界無(wú)關(guān)刺激對(duì)正在進(jìn)行中的行為的干擾程度，即轉(zhuǎn)移注意的難易程度。

*堅(jiān)持度:集中從事某項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間、范圍及分心對(duì)活動(dòng)的影響釋度。

以上9個(gè)方面的行為特質(zhì)的不同組合構(gòu)成每個(gè)孩子的獨(dú)特性。

根據(jù)調(diào)查中獲取的父母與嬰兒相處的經(jīng)驗(yàn)，嬰兒在這9個(gè)方面表現(xiàn)出的不同行為可以歸結(jié)為4類氣質(zhì)特點(diǎn)。

*困難型:即難相處的嬰兒。該類嬰兒逃避陌生環(huán)境，對(duì)變化適應(yīng)緩慢，不良情緒反應(yīng)劇烈，難以預(yù)見(jiàn)他的飲食、睡眠和排便行為.

*容易型:即易相處的嬰兒。該類嬰兒睡眠和飲食等都很有規(guī)律，他們對(duì)新環(huán)境充滿好奇心，對(duì)變化適應(yīng)快，一般情緒積極且有節(jié)制

*遲緩型:即表現(xiàn)冷漠的嬰兒。該類嬰兒行為不活躍，對(duì)新環(huán)境最初逃避，對(duì)變化適應(yīng)慢，他們不像困難型嬰兒那樣易怒，但其情緒通常比容易型的嬰兒消極。

*混合型:介于以上各型之間的表現(xiàn)。

    這些氣質(zhì)特點(diǎn)與智力水平、活動(dòng)能力或者是否患病無(wú)關(guān)。

    總體來(lái)說(shuō)，氣質(zhì)的9個(gè)方面都是環(huán)環(huán)相扣、相互牽連的。因此，不同氣質(zhì)特性的搭配，就會(huì)塑造出各種不同人格氣質(zhì)的未來(lái)主人翁。當(dāng)爸媽為寶寶做氣質(zhì)評(píng)估時(shí)，應(yīng)經(jīng)過(guò)全面綜合的判斷后，再選擇最適合自己和寶寶的相處方式。盡量以積極正面的態(tài)度來(lái)看待孩子的行為和感受，不要用負(fù)面的想法給孩子貼上標(biāo)簽。

    其實(shí)不是孩子難帶，而是爸媽和孩子之間的氣質(zhì)特性是否匹配。雖然有著與孩子相同氣質(zhì)特性的父母更能了解孩子的需求及情緒表達(dá)，但氣質(zhì)特性與孩子迥然不同的父母也有可能找到彼此互補(bǔ)的方向。只要根據(jù)孩子的天生氣質(zhì)因材施教，爸媽和孩子之間自然就會(huì)產(chǎn)生默契。

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