嬰幼兒充滿著好奇心和探索精神，但孩子的這些反應(yīng)大多數(shù)是沖動的，他難以控制自己。不管孩子意識到?jīng)]有，他的行為總的出發(fā)點是為了探索他自己的能力極限和你的忍耐程度。

    家長如何做到既對孩子進行適當(dāng)?shù)男袨榧s束，又不妨礙孩子對獨立的向往?北京師范大學(xué)心理學(xué)院陳會昌教授提出“兩顆種子和諧發(fā)展”的觀點，很形象生動地說明了這個問題。孩子身上有兩顆種子:第一顆種子是自我控制，第二顆種子是獨立性。這兩顆種子既是相互交叉的，又是相互獨立的。

    所謂自我控制就是聽話，能按照外界的要求調(diào)控自己的行為。一個孩子在成長過程中必須做好外界社會讓他做的事情，這是很重要的。比如，公司職員、政府官員或?qū)W生，都必須按照上級或老師提出的要求和命令去做。學(xué)生在高考中取得什么樣的成績，很大程度上取決于他有什么樣的自我控制力。在中國現(xiàn)有條件下，自我控制力對于兒童時期的成長非常重要。

    第二顆種子是獨立性，做自己想做的事情。這種獨立性起源于人的內(nèi)在興趣、對周圍事物的興趣。試想，自己一生做得最好的事情大多是感興趣的事，而且這種興趣是內(nèi)在的。如果你沒有內(nèi)在興趣，就沒有動力讓你放下其他的事情去做這件事情。這種內(nèi)在興趣同樣在人剛出生的時候就有了，表現(xiàn)在各種事情上。比如，嬰兒對周圍的事物、聲音、顏色，還有周圍的人表現(xiàn)出來的好奇心和探索精神，這種好奇心和探索精神是孩子智力發(fā)展的原動力。上小學(xué)以后，孩子學(xué)數(shù)學(xué)時，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)特別有意思，雖然“1+1=2”、乘法口訣學(xué)起來很枯燥，但學(xué)會了可以干很多事情，他覺得自己的能力增長了。大家可以回憶一下，日常生活中，掌握知識能給你帶來什么?它不僅滿足了你的興趣，而且使你對周圍環(huán)境有了掌控感，從心理學(xué)來講這是根本的東西。所以，家庭教育要從這兩個方面考慮，在這兩個維度中尋找一個恰當(dāng)?shù)亩?，既要對孩子?yán)格要求，讓他遵守一些規(guī)則和紀(jì)律，同時又不壓抑他的個人興趣。

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